miércoles, 13 de junio de 2012
LECTURA: el mercado y la globalización
Resumen/Estructura:
El libro se compone de dos capítulos: El Mercado y La Globalización y tiene un montón de términos al final para no perdernos y explicar el significado de cosas de la economía.
Dice que la economía está muy manipulada desde los mandos dirigentes y desde los medios de comunicación, que ellos mismos controlan como quieren.
También habla de que en nuestro días el sistema económico está condicionado por dos grandes factores: el tecnológico, materializado en Internet y el institucional, donde predomina una tendencia de liberalismo económico.
Hasta aquí ha llegado el mercado en nuestros días, ahora llamado Globalización. Una de las manipulaciones de nuestro tiempo tiene que ver con la equiparación terminológica entre liberalismo político y liberalismo económico. La diferencia es obvia, mientras que el primero 'cada persona encarna un voto' en el segundo 'el voto corresponde a cada unidad monetaria y no a cada ciudadano' por así decirlo.
Respecto al factor tecnológico, dice que los medios de comunicación son propiedad de los poderosos, que pretenden defender la Globalización descalificando a los 'oponentes' (los pobres, los que no son poderosos, la 'minoría heterogénea', osea, nosotros).
Biografía del Autor:
José Luis Sampedro
(Barcelona, 1917) Economista y escritor español. Catedrático de estructura económica en la Universidad Complutense de Madrid (1955-1969), fue también subdirector (1962-1969) y asesor (1979-1981) del Banco Exterior de España, y senador por designación real (1977-1979). Se ha ocupado de diversos aspectos de la actividad económica, particularmente de la política industrial y la dinámica interna de la economía. De sus obras de temas económicos destacan Principios prácticos de localización industrial (1957), Realidad económica y análisis estructural (1959), Conciencia del subdesarrollo(1973), Las fuerzas económicas de nuestro tiempo(1967) e Inflación: una versión completa (1976). Es autor, también, de una importante obra novelística (Congreso en Estocolmo, 1952; El río que nos lleva, 1962; El caballo desnudo, 1970; Octubre, octubre, 1982; La sonrisa etrusca, 1985; La vieja sirena, 1990;Real sitio, 1993; La estatua de Adolfo Epejo, 1994;Fronteras, 1995; La caja de las postales, 1997; Monte Sinaí, 1998; El amante lesbiano, 2000). Es miembro de la Real Academia desde 1990.
Autoevaluación Tema 14
Actividad 1.1
a)¿A qué se debió las crisis del siglo XIV y XVIII?
Deforestaciones, agotamiento de la fertilidad del suelo y los excesos de cultivo se tradujeron en malas cosechas que favorecieron el hambre generalizada y las epidemias.
b)¿Qué ocurrió durante la segunda década del siglo XX?
Pasan de 'los felices años 20' a la depresión del 29.
c)¿Cuál fue el motivo principal de la gran depresión de 1929?
La caída de la bolsa de Nueva York. Ocurrió el Jueves Negro (24 de octubre de 1929), se recuperó por unos días al inyectar dinero pero el Lunes Negro y el Martes Negro (28 y 29 de octubre de 1929) surge una aún mayor, pánico y comienzo de consecuencias sin precedentes y de largo plazo para los Estados Unidos.
Actividad 1.3
a)¿Cuál fue el determinante de la segunda crisis del siglo XX?
La decisión de incrementar los precios del petróleo por parte de la OPEP.
b)¿Qué teorías triunfaron en los 80 y 90 y qué consecuencias tuvieron?
Las teorias neoliberales, la desregulación de los mercados, las restricciones a la intervención y control de los Estados, las rebajas de impuestos y la privatización de servicios públicos pusieron las bases para las posteriores crisis de origen financiero y especulativo.
c)¿Qué elementos definen la crisis de las punto.com?
Se produjeron alzas espectaculares de las acciones de las acciones de las empresas de nuevas tecnologías.
d)¿Por qué se ha producido la última gran crisis?
Por una burbuja especulativa, la lucha contra los efectos de las crisis punto.com, el Banco Central de los Estados Unidos decidió hacer una política monetaria expansiva con dinero abundante y barato.
Actividad 2.3
a)¿Cuáles son los principales efectos de las crisis?
Caída de la actividad económica con un descenso de la producción de las empresas, cierres y despidos masivos, descenso de la renta nacional y de la renta disponible de los agentes económicos.
b)¿Por qué se producen desequilibrios en el mercado de trabajo?
Por la introducción de tecnología, la competencia, el reparto desigual, la falta de demanda, la concentración empresarial, la deslocalización o la reconversión industrial.
c)¿En qué consisten las teorías keynesianas para salir de la crisis?
Afrontar programas de reactivación económica, supliendo lo que los mercados no eran capaces de hacer.
d)¿Qué deben hacer los agentes económicos en estos tiempos?
Las empresas deben aceptar que en tiempos malos no podrán acumular su nivel de beneficios, y no despedir tanto. Los sindicatos y patronales favorecer el clima de acercamiento y las familias buscar un nuevo trabajo.
Actividad 2.4
Sintetiza la información referida a las causas y soluciones al problema del subdesarrollo
La falta de desarrollo interno se puede dar por las siguientes razones:
-Causas geográficas y climáticas porque es muy difícil construir estructuras socioeconómicas.
-Factores políticos como la falta de libertad y democracia.
-Factores demográficos difícil satisfacer una demanda tan grande.
Y los externos son:
-Por el proceso histórico del colonialismo y el desarrollo capitalista.
-Las reglas del comercio internacional.
-La deuda externa.
Aunque deberían seguir estas razones:
-Fomentar el ahorro y la inversión.
-Llevar a cabo mejoras en educación
-Lograr entrar en mercados de bienes y servicios y financieros internacionales
-Necesidad de políticas fiscales.
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| Marshall |
Actividad 3.4
a)¿Qué dice el modelo de Marshall?
Las decisiones de compra son el resultado de cálculos económicos, racionales y conscientes. El comprador trata de gastar dinero en mercancías que le proporción en utilidad de acuerdo con sus gustos.
b)¿Qué dice el modelo de Pavlov?
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| Pavlov |
La versión moderna de Pavlov no pretende presentar una teoría completa del comportamiento sino que ofrece algunas ideas originales sobre aspectos de la conducta. El modelo de Pavlov proporciona guías que orientan en el campo de la estrategia publicitaria. La repetición de los anuncios produce dos efectos deseables y sirve de refuerzo, porque el consumidor después de comprar queda selectivamente expuesto a los anuncios del producto. Este modelo proporciona directrices para la estrategia de las copias; un anuncio tiene que producir impulsos fuertes en el individuo para constituir una clave eficaz.
Hay que identificar los impulsos más fuertes relacionados con el producto; el anunciador tiene que explotar afondo sus tesoro de palabras, colores,imágenes, seleccionando la configuración de claves que pueden representar el estímulo más fuerte para esos impulsos.
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| Veblen |
c)¿Qué dice el modelo de Veblen?
Este modelo consideró al hombre como un animal social adaptado a las normas de su cultura; sus deseos y conducta están forjados con afiliaciones actuales a los grupos o por aquellas a los que quiere alcanzar.
Veblen considera que muchas de las compras son hechas o motivadas por la búsqueda de prestigio. Aseguraba que el consumo ostentoso sólo era realizado por las personas de un nivel socioeconómico alto y que esta clase de consumo era una meta que otros trataban de imitar.
Veblen hace hincapié en las influencias sociales en la conducta y recalca que las actividades del hombre están directamente relacionadas con su conducta y estas influidas por distintos niveles que existen en la sociedad.
d)¿Qué dice el modelo de Freud?
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| Freud |
La última parte de la personalidad que se desarrolla es el superego, en la cual está contenido los valores de la sociedad en la que se desarrolla en niño. Estos valores surgen de la identificación con los padres. El niño incorpora a su personalidad todas las maneras socialmente aceptables de conducirse que le señalan sus padres.
Las funciones principales del superego son inhibir y persuadir el ego a sustituir por objetivos morales las tendencias instintivas y a luchar por alcanzar la perfección; estos conflictos son la fuente de los problemas del desarrollo psicológico.
Actividad 4.1
Valora esta noticia.
No tenía ni idea de que estábamos detrás de Rumanía, Estonia o Letonia. Creía que no ese extremo estaba solo en los países subdesarrollados y tercermundistas, y obviamente dando por echo que España es uno de los desarrollados.
domingo, 27 de mayo de 2012
Actividades tema 13
Actividad 1.1
Describe la situación de la economía andaluza según Unicaja.
La economia andaluza esta estancada, en el ambito de la agricultura,la industria y el sector servicios habra un pequeño avance por el turismo, que es el único sector que se aviva un poco por así decirlo. Aunque no va a ser muy notable ya que seguira estancada la poblacion e incluso en el año que entra en recesion.Sevilla, Málaga y Granada han sido las provincias que han tirado de la economía, aunque al finalizar este año el paro tendrá 40.000 andaluces más en el paro, lo único que sustenta la economía andaluza es el turismo.
Actividad 2.1
a)¿Qué opinión te merece?
Si se recortan los salarios, no se podrá consumir tanto, creo que es de lógica, y por si eso fuera poco los precios subirán aunque es muy barato fabricar ultimamente, y más teniendo en cuenta que ha habido una reducción de plantilla por lo que sus ganancias son mayores. No le veo ningun sentido a todo esto.
b)Destaca las medidas más relevantes
Ajuste de 3.500 millones de euros, los impuestos sobre los hidrocarburos, la lucha contra el fraude fiscal, lo poco que se recortan en sus salarios comparando con los internos, el aumento en la jornada laboral de los empleados públicos.
Actividad 2.2
A)¿Cuál es la gran reforma pendiente de la economía española?
El incremento de la productividad y la competitividad de su tejido productivo.
B) ¿Cuáles eran los desequilibrios más importantes?
El déficit exterior y la escasa productividad
C)¿Qué necesita el empresariado español?
Un cambio de mentalidad
Actividad 3.2
A)¿Cuáles son los sectores claves de la economía de Andalucía?
Bienes y servicios, la agricultura y el turismo, la aereonáutica
B)¿Qué tipo de sociedades pueden desarrollarse con éxito?
La de la industria,ID+I.
Actividad 3.4
¿Qué opinión te merece la situación?
No creo que esto sirva de mucho, porque realmente los que se beneficiarán de esto serán los propietarios de grandes fincas, los demás no tendrán como pagar a sus trabajadores y se irán al paro, se abandonará la agricultura, que es uno de los sectores mas favorecidos de Andalucía.
martes, 15 de mayo de 2012
Actividades tema 12
ACTIVIDAD 1.1
a) ¿Qué es la TASA TOBIN?
La Tasa Tobin es una propuesta de un gravamen sobre las Transacciones Financieras Internacionales. Una especie de impuesto o comisión añadida sobre todo movimiento, bien de compraventa de bonos o de contratos sobre derivados financieros.
b) ¿Hay otras ideas similares?
Sí, en 2004, Bélgica aprobó una ley 'inspirada' sobre la llamada Tasa Spahn, por el economista Paul Bernd Spahn, que la propuso en 1995 y la revisó poco después.
Spahn pensaba que la Tasa Tobin era de difícil aplicación, por lo que sugirió un impuesto en dos partes: una tasa mínima sobre las operaciones de cambio de divisas (0,01%) pero que se combinaría con otra mucho más severa (por encima del 50%) ante evidentes ataques especulativos sobre una moneda.
c) ¿Cuánto se podría recaudar?
Se recaudarían, a partir de 2014, unos 57.000 millones de euros anuales que serían compartidos por el presupuesto europeo y los de los diferentes países de la UE.
Un estudio de la Fundación Ideas calculó que con la introducción de la tasa, con un tipo impositivo del 0,05% y sin reducción de volúmenes de contratación, España recaudaría cada año 6.300 millones de euros. Europa, 586.000 millones y todo el planeta más de 1,3 billones.
d) ¿Es factible?, ¿Qué opinan en Europa?
Sería difícil llevarlos a la práctica, puesto que las grandes corporaciones harían lo imposible por encontrar fórmulas fiscales que les ayudaran a esquivarlas. Como por ejemplo, cerrar sus acuerdos en lugares (paraísos fiscales) más seguros.
La idea todavía no se ha traducido nunca en un movimiento generalizado. Por la oposición de políticos, los mercados, pero también de muchos economistas que consideran que el daño al flujo de capital sería más dañino que los beneficios fiscales aportados. Es lo que ocurrió en Suecia a finales de los 80, cuando las tasas provocaron una fuga de capitales.
Sin embargo, en los últimos meses, el presidente francés, Nicolas Sarkozy, ha movido cielo y tierra para convencer a sus socios europeos de la necesidad imperiosa de introducirlo.
ACTIVIDAD 1.2
a. Explica el cuadro anterior
La globalización, como todo, tienes sus ventajas y desventajas. Sus ventajas son el crecimiento económica y su apertura cultural/macro cultural, en cuando a sus desventajas, las multinacionales adquieren muchísimo poder, hay una menor cobertura social y surge la deuda externa.
Desde el punto tecnológico, hay un avance de las TIC, así como aumento de las prestaciones en componentes electrónicos y baja de sus precios, esto permite que más personas puedan acceder a las tecnologías, romper barreras geográficas y una mayor colaboración e integración entre estamentos, Gobiernos y organizaciones.
Desde el enfoque social, se generan sociedades más heterogéneas, creando así un equilibrio entre individuo y comunidad. Una educación basada en conciliar la libertad individual, el sentido de pertenencia y conjugar el progreso, equidad y democracia.
Y desde el económico, tenemos la implantación de nuevas tecnologías configurando un nuevo sistema económico con nuevos tratados con otros países, ampliando nuevos horizontes de trabajo para el país.
ACTIVIDAD 2.2
A) Crisis alimentaria, ¿cuáles son los efectos que la han desencadenado?
En los últimos 3 años la situación se ha agravado por el aumento en un 83% de los precios de los alimentos a nivel mundial, que fuerzan a las personas a ingerir menos alimentos o alimentos menos nutritivos y llevan a los hogares pobres a recortar gastos en atención sanitaria o en educación. La crisis de los alimentos también dispara el desempleo. La subida de precios se debe a factores como las malas cosechas, la variabilidad climatológica, el aumento de la población mundial, la falta de inversión en agricultura, la subida del petróleo o el aumento de la demanda de cereales.Actividad 2.3
Ubica cada uno de los siguientes acuerdos de integración en su lugar correspondiente y resumen sus características diferenciadoras.
Unión Europea, NAFTA (Tratado de libre comercio de América del Norte), Acuerdo de refinación entre Bolivia y Cuba, Mercosur, Estados Unidos, EFTA (Asociación Europea de libre comercio), Acuerdo entre España y Albania para promover inversiones, Aladi, Caricom, SACU, UNA, CEDEAO.
Estructura de integración | Ejemplo | Características |
Comercio preferencial | UNA | |
Área comercio libre | Nafta, Estados Unidos y EFTA | No tiene ningún coste circular las mercancías por estas zonas. |
Unión aduanera | Acuerdo entre España y Albania para promover inversiones y SACU | Para mantener los intercambios. |
Mercado común | Mercosur y Caricom | Para combatir la pobreza y el desarrollo social y económico |
Unión económica | Unión Europea y CEDEAO | El transporte de mercancías, personas, servicios y capital. |
Integración económica total | Acuerdo de refinación entre Bolivia y Cuba y ALADI | La cooperación, solidaridad y complementariedad. |
Actividad 3.2
Tras el visionado de la presentación anterior realiza un breve resumen de la misma.
La unión europea fue creada por Konrad Adenauer, Winston Churchill, Alcide de Gasperi, Robert Schuman y Jean Monnet, existen 23 lengua oficiales dentro de la UE. Desde el 1952 en el que se apuntaron los primeros países tales como Francia, Alemania o Italia hasta el 2007 que están 27 países. Se han hecho varios tratados como el de Lisboa que es el más nuevo que quiere una UE más eficaz, democrática, transparente, unida en la escena mundial y segura. Su población llega a los 500 millones de habitantes, la segunda potencia que menos terreno tiene y el más rico en PIB. El gasto del presupuesto se usa principalmente en recursos naturales y crecimiento sostenible. Se han puesto retos para el cambio climático, la globalización y la demografía intentando invertir más en I+D o con una economía más ecológica. Los europeos tienen en común la misma moneda aunque todavía hay países como Reino Unido que sigue usando el dólar. Unas ventajas son el mercado único, la libertad de circulación y poder estudiar en un país extranjero de la UE. También se han propuesto una mejora de la salud y del medio ambiente. Es exportadora de paz y prosperidad, una potencia comercial y el mayor proveedor mundial de ayuda al desarrollo. Hay tres instituciones fundamentales como son el Parlamento Europeo, Consejo de Ministros y Comisión europea. En total hay 753 diputados para la UE, los países con más peso son Alemania, Reino Unido, Francia, Italia y España. En el Consejo de Ministros los que más votos tienen son Alemania, Francia, Italia y Reino Unido con 29 votos. La alta representante para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad es Catherine Aston y el encargado del Banco Central Europeo es Mario Draghi.
ACTIVIDAD 3.5
Examina con atención la información que se presenta en la tabla e intenta contestar las preguntas siguientes:
a) ¿Se observan diferencias en cuanto a la solvencia y liquidez en las diferentes áreas geográficas?
Sí, Asia y África tienen muchas más dificultades que el resto.
b) ¿En qué áreas es más grave la deuda extrema?
En África claramente.
c) Intenta resolver la siguiente cuestión con ayuda de tus compañeros ¿crees que es indiferente para el Gobierno de un país el hecho de que sus acreedores sean otros países o bancos, o por el contrario esos acreedores sean residentes en el país?
Es mejor que sean del país porque así puedes conseguir las cuentas más fácilmente.
Actividad 3.7
Lee con atención el siguiente texto e intenta identificar en él las diferencias entre los países desarrollados y pobres.
La luz porque en algunos lugares ni siquiera llega y en otros muy fácilmente, los conocimientos además de los ingresos, las transacciones económicas, revela las preferencias, aclara los intercambios, orienta los mercados y las instituciones.
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